说到追星，作为一名80后生人，能成为让我去追的星，必然有两大特点：要么长得帅，要么有才华。
长得帅可以养眼，有才华可以养心，二者能够兼得的话，那就是完美了。
在我们那个年代，追星一词，在老师和家长看来，都有点“不务正业”。
于是乎我们的追星之路，是怎样的坎坷曲折，懂得都懂。
毕竟，在那个年代，别说光明正大的追星了，但凡想把自己喜欢的偶像明星片贴在课文上，那都是绝对的“冒天下之大不韪”了。
可如今不同了，因为当年一起追星的人终于长大了，也当了老师。
作为新一代老师，他们走过的追星之路，就是一场回不去的青春梦想。
不知道是不是为了“圆梦”，还是为了与时俱进，这届老师思维活跃，创新似的大刀阔斧，让学生们“光明正大”的追星了，因为很多“明星”走进了“试卷”上。
而且这个趋势真是愈演愈烈，从网红到影视明星，他们不断地刷新在试卷上出现的次数，同时覆盖的科目，也是没有上限。
看这是出现在英语试卷上的，是不是有种吃瓜吃到自己家的感觉呢？
物理试卷上的，是不是瞬间觉得电路似乎也变得简单多了。
之所以有这么多明星出现在试卷上，老师的初衷，是让学生们以优秀的正面的明星作为榜样的，以他们为目标，努力做一个有用的人。
当很多明星都出现在试卷上时，原以为大家都习以为常，甚至一笑置之的时候，有一张试卷上出现的两个人，却引发了争议。
出现在这张试卷的人是网红李子柒和袁隆平。
李子柒虽然是网红，但她拍的视频所传递的也是正能量；而袁隆平，作为一名能够让全国人民能够吃饱的科学家，其地位和影响力不容置疑。
就是这样的两个人，出现在了同一张试卷上，原以为大家会称赞出题老师与时俱进，思维创新，但李子柒、袁隆平同时走进试卷，一不小心火了，评论区却“变了味”。
教育本是一件严肃的事情，不应该将娱乐当中的元素加入教育之中，否则就会带坏学生。
书上的东西就应当全是教育者或者科学家，而不是经不起推敲的网红。
网红这样的形象会让学生的思想偏离正轨，是不应该出现在课文当中的，这样放在一起，更是荒谬。
李子柒与袁隆平同时出现在试卷上，引发众人热议，家长：这合适吗？
不过，这事情都有两面性。
关于让流量网红明星进入课本、试卷、教辅资料等。
有专家这样解释，说现在的学生对于一些晦涩难懂的文章不感兴趣，学不下去。
而一旦有了明星的加入，学生对于学习更加感兴趣，有了学习兴趣，自然就会更加有动力。
总之一句话，就是为了让学生找到学习的动力和能量。
就像我们说追星利大于弊，就是会觉得学生之所以追星是因为看到偶像身上的优秀品质。
比如周杰伦，他可以让学生知道，即使学历只是中学，没有帅气的外貌，但只要不断地学习坚持，不放弃自己的音乐梦想，听妈妈的话，最后也获得成功。
这样的明星是正能量的，学生能以此为标准，努力学习他们，最终也会变得越来越优秀的。
这样一看，追星好像也没有那么的让人难以接受。
但家长作为“过来人”，是坚持不让孩子追星的主力军。
毕竟追星这事，不但费时费力甚至还费钱。
而且这个不同的追星方式，又会衍生不同的烦恼。
比如，如果你家孩子的爱豆是游戏主播，你说这是好事还是坏事呢？
沉迷游戏，会影响学习，大家都知道的。
而我们这届家长，之所以有很多不和谐的声音，因为我们都曾经经历过，也知道有人曾经为了追星搞到“家破人亡”。
当年的疯狂追星女杨丽娟，自从迷上刘德华后，父母为了满足女儿搞到倾家荡产。可见到偶像之后，她并没有停止，反而更加疯狂，更让人难以接受的是其父自杀身亡的遗言，竟然是希望刘德华再见女儿一面。
纵然这样的事件，很特殊也很典型，但作为家长，对于孩子追星，要做到防患于未然，是应该的。
因此，关于追星是好是坏，不能盖棺定论，那么，我们就要在追星的时候，不妨把目光放到他们成功背后的因素，学习他们成功的品质，拼搏进取的精神。
若真做到这样的追星，我想家长也会放心很多了。
对此，你怎么看？欢迎留言讨论。