北朝有歌：
脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不止木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？
一曲《木兰诗》讲述了巾帼女将军花木兰的传奇故事。最近由刘亦菲主演的迪士尼同名电影在各大院线播出，花木兰再次出现了人们视线中。
电影制作精良，画风优良，场景如梦如幻，为观众呈现了一场视觉盛宴；在演员方面，刘亦菲、巩俐、甄子丹等演员用精湛的演技刻画出了一部史诗般的女性成长史。
其实，《花木兰》更是一部教育宝典，在当时花木兰并不符合常人眼中的“好孩子”，但是花父花周的引导却让女儿从顽皮的孩子，成长为真正的勇士。
很多家长都有疑问：
家有顽童，到底该怎么办？
而《花木兰》则是告诉我们：
世界上从来没有“熊孩子”，只有不懂教育的家长，每一个孩子都有成才的可能，想让璞玉开智，智慧的父母会做三件事情。
天赋是一种与生俱来的礼物，是幸运的遇见
木兰，从小都是特殊的孩子。
在别的女儿每日都乖巧在家中听父母的话，专心学习家务针线的时候，木兰骑着骏马奔驰在辽阔的草原中，她喜欢和小动物赛跑，她像是刚刚升起的太阳，充满了阳光与活力。
但是木兰的性格在世俗的眼中是离经叛道的，是个不折不扣的“熊孩子”，在长辈的眼中，好女孩是端庄典雅的，她们不需要鲜明的性格，不需要有梦想，她们将来能够嫁为人妻，便是成功。
而木兰不符合任何“好女孩”的特征，仿佛一提起她，人们便是满头黑线。花周在教育木兰时，并不是无视女儿的天性，是用一种理智的态度看待女儿的性格，让木兰能够在有原则的情况下自我发展。
花弧的早期教育为木兰的事业与能力奠定了良好的基础。
在现实生活中，像木兰这种“熊孩子”其实有很多，他们并不像常规的孩子一样听话，他们天马行空充满想象力，他们有着与众不同的天赋。
常人评价是大多是片面的，孩子小的时候看的是成绩单，看的孩子是否听话；长大后的标准更简单，结婚生子考入在编工作。人们认为大众才是常态，一旦你不符合普通人的标准，那么就是失败。
也正是因为如此，很多家长对于孩子是流水线式的教育，他们不看重孩子的性格，不会去注意孩子的兴趣爱好，而是选择一味打压孩子。
就像是有的孩子虽然学习不好，但是绘画能力超强；有的孩子虽然成绩很好，但是不善交际，家长们往往看不到孩子的优点，只是希望孩子能够按照自己所设定的方向成长。
但是，世上从无完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人，每一个孩子都是独一无二的天使，拥有着属于自己的能力。
就像作家蒙田曾说：
“教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。”
教育的目的是为了让孩子毕生进行自我教育，而家长的作用不是去强制孩子，是挖掘孩子的内在潜力，让他们能够将自己的天赋发挥到最大化。
凤凰之美，在于浴火涅槃
凤凰，百鸟之王，是中国古代不可或缺的文化，在《淮南子》中曾写：
“羽嘉生飞龙，飞龙生凤皇，凤皇生鸾鸟，鸾鸟生庶鸟，凡羽者生于庶鸟。”
迪士尼的电影都带有童话色彩，在《花木兰》中木兰的保护神凤凰便是本剧的点睛之笔，贯穿整部电影之中。
在故事的开头，花周告诉了木兰关于家族，关于荣耀，关于凤凰的传说，花家人世世代代为国忠实，是战无不胜的勇士，带给家族无限的荣耀，而凤凰是作为守护神一直在保护着花家。
凤凰第一次出现在木兰的身边，是木兰背着父亲穿上了男装去从军的路上，因为不熟悉地形，木兰在山川中迷路了，又饿又累的木兰在凤凰的带领下找到了军营。后来，每次当木兰遇到危险时，凤凰就会如期而至，它就像是随时陪伴在木兰一样。
在观影后，很多人吐槽凤凰让木兰成为了超级英雄，而非是靠自己的女将军，其实他们并没有懂得含义，凤凰是木兰内在的化身，凤凰就是木兰，是在生活中遇到磨难时，努力抗争的木兰。
木兰是柔弱的，但是小小的身躯蕴含着巨大的潜能，在面对危机时，她也会犹豫，也会难过，但是她仍然如同凤凰一样，涅槃才会重生，她的能量来自花弧曾和她说的：
“害怕会产生勇气，害怕就对的。”
人生从来不是万事亨通的，孩子在成长的过程中难免会遇到坎坷，家长学会教导孩子直面困难，学会让孩子迎难而上，让他懂得：
彩虹总在风雨后，不经历一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？
就像德国着名教育专家曾说：
“给孩子多多提供机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等同于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。”
父母是孩子温暖的港湾，但不能成为事事都管的保护伞，好的父母，应该知道如何教导让孩子去面对未知的将来，飞翔更广阔的天空。
存真的意义，是为了更好的生活
花弧一直以来都在和女儿说：做人，一定要存真。
可是木兰开始并不能做到这一点，作为少女时，为了博得父母的欢心，她假意是温柔淑女，而非平日里大大咧咧的假小子；到了部队，她便是有着沉默寡言的花军，木兰在和人交往时，一直否定着自己，她仿佛带着一张看不见的面具，谁也不能认识到她真正的模样。
但是木兰的生活也因为变得艰难，女巫知道木兰的本质，她知道木兰的不快乐到底是为，她告诉木兰：
隐藏并不能带来幸福，反而是一种难言的痛苦。
当大战过后，从死亡中走出来的木兰才明白了：
我不想活在别人的幻想之中，成为命运的替身，我是花周的女儿-花木兰
她放下了执念，听从了父母的教诲，她散开了自己的秀发，告诉了兄弟们花木兰才是名字，她是个女孩，但她依然是一名勇士，那一刻花木兰做到了存真。
木兰所遇到的问题，其实是很多孩子都会遇到的：
在成长的过程，别人不喜欢我怎么办？我需不需为了赢得别人的赞美，改变自己，将真实的自己隐藏起来？
有的孩子会选择用一种极端的方式向世界证明自己的存在，还有的孩子会随波逐流，从此将自己变成一个演员，将真正的自我放在内心的角落里。
而这个时候，优秀的父母会告诉他:
孩子，正视真正的自我并不可耻，你不是橱窗里的玩偶，任人摆布，你就是你，天空中颜色不一样的烟火。
存真的意义不在于迎合，虚假永远带不来真心，也不会带来幸福，即便你是个演员，即便你善于伪装，可总一天会被识破。
就像是迈克尔 翁达杰曾说：
在本性和自我认知方面，别人的眼中的我们，与我们现实里的自己，相去甚远，不可信取。
所以啊，家长职责在于帮助孩子找到真实的自己，寻找到一条属于他的道路。
虽然花木兰的故事，已经过去了千百年，可是她所蕴含的教育含义值得我们深思与细细品味。
孩子是一颗种子，伴随着爱与能量来到了人家，父母是他们的灌溉者，保护者，也是他们的园丁。
你用什么的方式教育他，他就会成什么样子，做一个明智的家长，用智慧让孩子的明天更加美好，而不是带着他走向黑暗。